寫作順序及作用是:
1、順敘法:條理清楚,脈絡(luò)分明;
2、倒敘法:使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝;增加敘事波瀾;使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;
3、插敘法:豐富內(nèi)容,深化主旨,曲折有致;
4、補敘法:對原來的敘述起豐富、補充作用;造成懸念,敘事波瀾,深化主旨,造成強烈的藝術(shù)感染力。
寫作是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息、實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。
作為一個完整的系統(tǒng)過程,寫作活動大致可分為“采集-構(gòu)思-表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業(yè)人群的專業(yè)寫作不同,語文課程意義的寫作,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書面語言創(chuàng)造文本,以發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動。