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一、建立活動區規則，引導幼兒自主地進行區角活動
例如：可以以可愛小動物為主題，因此就選擇動物圖片為胸卡，并且在墻飾上貼相應的圖片，讓幼兒自由選擇區域戴胸卡。使用胸卡，好處是幼兒不會跑區，戴胸卡時不會擁擠。
二、根據近期的教育目標和幼兒的發展需要，提供適宜的環境和材料
比如：營造水果樂園這樣一個環境墻壁指導幼兒掛水果，并說完這是什么水果整句話。激發學生學習興趣。
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