如何讓學(xué)生主動(dòng)有效參與課堂教學(xué)

導(dǎo)讀教師要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。做一些課堂活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參加，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)中來(lái)，操作活動(dòng)具有很強(qiáng)的直觀性，動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，多種感官參與學(xué)習(xí)，對(duì)促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，啟迪思維有著特殊的功能，解決了數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與小學(xué)生思維形象性之間的矛盾，通過(guò)啟發(fā)，引導(dǎo)就能把教學(xué)過(guò)程引向深入，培養(yǎng)了學(xué)生思維的全面性和深刻性。在教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)中來(lái)，學(xué)生才能積極地對(duì)。