植物生理學(xué)考研
植物生理學(xué)考研
植物學(xué)是研究植物的分類(lèi)、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門(mén)古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向,植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上,它屬于基礎(chǔ)學(xué)科。在應(yīng)用中,它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開(kāi)發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異。總體上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門(mén)都會(huì)招聘該專(zhuān)業(yè)人才。
導(dǎo)讀植物學(xué)是研究植物的分類(lèi)、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門(mén)古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向,植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上,它屬于基礎(chǔ)學(xué)科。在應(yīng)用中,它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開(kāi)發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異。總體上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門(mén)都會(huì)招聘該專(zhuān)業(yè)人才。

植物學(xué)是研究植物的分類(lèi)、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門(mén)古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向,植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上,它屬于基礎(chǔ)學(xué)科;在應(yīng)用中,它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開(kāi)發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異。總體上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門(mén)都會(huì)招聘該專(zhuān)業(yè)人才。
植物生理學(xué)考研
植物學(xué)是研究植物的分類(lèi)、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門(mén)古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向,植物分類(lèi)學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上,它屬于基礎(chǔ)學(xué)科。在應(yīng)用中,它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開(kāi)發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。植物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異。總體上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門(mén)都會(huì)招聘該專(zhuān)業(yè)人才。
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