窮人中桑娜的四個心理活動

激動、緊張或忐忑不安、擔憂、自責。《窮人》的作者是俄國作家列夫？托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。思想內容有以下兩個重點為表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘；贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。

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導讀激動、緊張或忐忑不安、擔憂、自責。《窮人》的作者是俄國作家列夫？托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。思想內容有以下兩個重點為表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘；贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。

激動、緊張或忐忑不安、擔憂、自責。

《窮人》的作者是俄國作家列夫?托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。思想內容有以下兩個重點為表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘；贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。