如何評價大連理工大學蔡江勝老師

蔡江勝老師自稱自己是一個“吃螃蟹的人”，他的愿望是游戲文化能在大連生根發芽。蔡江勝說，他開設游戲課的初衷是想讓學生從玩游戲的癡迷狀態中解脫出來，但4年走過來，支持者從少到多，學生也越來越專業，他開始重新考慮自己的初衷：“希望這是素質教育的一個新途徑?！彪娔X游戲設計課向學生傳授游戲開發的基本技術、介紹游戲的種類以及游戲產業的現狀及發展等。蔡江勝給電腦游戲設計課的基本定位是：弘揚綠色游戲理念，創建游戲設計文化，維護家長根本利益，致力全民快樂健康。學生所設計的游戲集知識性、趣味性為一體，很多游戲還直接介紹大連、宣傳大連。目前游戲文化在全球盛行，大連應該在這個背景下有新的機遇，他認為游戲科技文化可以讓傳統教育追求的目標比較簡單地實現。

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導讀蔡江勝老師自稱自己是一個“吃螃蟹的人”，他的愿望是游戲文化能在大連生根發芽。蔡江勝說，他開設游戲課的初衷是想讓學生從玩游戲的癡迷狀態中解脫出來，但4年走過來，支持者從少到多，學生也越來越專業，他開始重新考慮自己的初衷：“希望這是素質教育的一個新途徑?！彪娔X游戲設計課向學生傳授游戲開發的基本技術、介紹游戲的種類以及游戲產業的現狀及發展等。蔡江勝給電腦游戲設計課的基本定位是：弘揚綠色游戲理念，創建游戲設計文化，維護家長根本利益，致力全民快樂健康。學生所設計的游戲集知識性、趣味性為一體，很多游戲還直接介紹大連、宣傳大連。目前游戲文化在全球盛行，大連應該在這個背景下有新的機遇，他認為游戲科技文化可以讓傳統教育追求的目標比較簡單地實現。

蔡江勝老師自稱自己是一個“吃螃蟹的人”，他的愿望是游戲文化能在大連生根發芽。

蔡江勝說，他開設游戲課的初衷是想讓學生從玩游戲的癡迷狀態中解脫出來，但4年走過來，支持者從少到多，學生也越來越專業，他開始重新考慮自己的初衷：“希望這是素質教育的一個新途徑?！彪娔X游戲設計課向學生傳授游戲開發的基本技術、介紹游戲的種類以及游戲產業的現狀及發展等。

蔡江勝給電腦游戲設計課的基本定位是：弘揚綠色游戲理念，創建游戲設計文化，維護家長根本利益，致力全民快樂健康。學生所設計的游戲集知識性、趣味性為一體，很多游戲還直接介紹大連、宣傳大連。目前游戲文化在全球盛行，大連應該在這個背景下有新的機遇，他認為游戲科技文化可以讓傳統教育追求的目標比較簡單地實現。

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