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樂于助人的品質是怎樣養成的

是一種樸實的中國傳統美德。它作為一種社會公德，一種良好的品質表現，成為人們推崇的行為規范。我們每個人都會遇到困難，此時，我們往往會有一種無助、失落的心情，這時的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會令人感動。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復蘇了一份希望。所以，教師應該培養小學生從小樂于助人的思想品德。可生活中有些人.卻在碰到麻煩事時公然“悄悄走開”。

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導讀是一種樸實的中國傳統美德。它作為一種社會公德，一種良好的品質表現，成為人們推崇的行為規范。我們每個人都會遇到困難，此時，我們往往會有一種無助、失落的心情，這時的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會令人感動。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復蘇了一份希望。所以，教師應該培養小學生從小樂于助人的思想品德。可生活中有些人.卻在碰到麻煩事時公然“悄悄走開”。

是一種樸實的中國傳統美德。它作為一種社會公德，一種良好的品質表現，成為人們推崇的行為規范。我們每個人都會遇到困難，此時，我們往往會有一種無助、失落的心情，這時的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會令人感動。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復蘇了一份希望。所以，教師應該培養小學生從小樂于助人的思想品德。可生活中有些人, 卻在碰到麻煩事時公然“悄悄走開”。