美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。
要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育。
尚自然,展個性。
知教教育者,語與其受起法,無寧尚自然;與其求劃一,無寧展廣性。
我們教書,是要引起學(xué)生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽,最好使學(xué)生自己去研究,教員不講也可以,等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他。
教育者,養(yǎng)成人性之事業(yè)也。
美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。
教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。
與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。
知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性。
教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。