論述家園合作對(duì)幼兒的意義

1、家園合作有利于樹立科學(xué)的家庭教育觀：父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。父母對(duì)孩子的影響，是經(jīng)常的、牢固而深刻的。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，孩子在家長(zhǎng)的關(guān)愛中認(rèn)識(shí)世界，在家長(zhǎng)的行為中潛移默化。

2、家園合作有利于進(jìn)行家庭教育指導(dǎo) ：不同的家庭有不同的教育方法，有的是教育有方，有的則是無計(jì)可施；有的是靈活多變，有的則是呆板教條；有的是放任自流，有的則是步步監(jiān)督。

3、家園合作有利于開發(fā)幼兒教育資源：家庭和幼兒園是幼兒生活與學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，幼兒的發(fā)展都是來源于這兩個(gè)場(chǎng)所所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師要將家長(zhǎng)視為合作的伙伴和幼兒教育重要的人力資源，并努力在相互尊重、平等互惠的原則下合作。

4、家園合作有利于加強(qiáng)幼兒園保教管理：幼兒園的管理，必須有教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同參與。從幼兒園的角度看，家長(zhǎng)的教育身份也是至關(guān)重要的，幼兒園所進(jìn)行的每一項(xiàng)保教活動(dòng)，都離不開家長(zhǎng)的理解和支持。