國家為什么弱化高中學科競賽

理論數(shù)學的研究需要的可能不是那些論證嚴謹?shù)膒aper寫手，而是一群思維跳脫，勇于使用一些野路子來試圖解決問題的人。雖然數(shù)學競賽里使用的方法很多可能在抽象代數(shù)里其實是較為基礎的地方，但是對于沒有受過專門訓練的人來說，這就是所謂的野路子。而競賽的目的，是為了找到那些對于野路子有獨特感覺的人。這群人如果得到合適的培養(yǎng)，很有可能成為未來數(shù)學研究的開拓者，他們所擁有的獨特感覺是數(shù)學研究所必不可少的利器。因此，出現(xiàn)了競賽與保送的模式，盡可能的讓這些有獨特感覺的人受到優(yōu)秀的，系統(tǒng)的教育。以便培養(yǎng)出更多的研究型人才。但是既然出現(xiàn)了這個渠道，自然會有其他人削尖了腦袋試圖以這條路獲得更好的文憑。大量針對競賽的訓練開始出現(xiàn)。影響到最后，競賽的名次好可能不是因為人有作為研究者的天賦，而是因為受過的訓練好。這樣的人反而不見得適合做研究，那競賽也就失去了本來的意義了。適當?shù)娜趸傎惖闹匾钥梢砸欢ǔ潭壬蠝p少試圖通過競賽投機的人。