科學(xué)家和工程師的問題
科學(xué)家和工程師的問題
科學(xué)家和工程師的區(qū)別。科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則，工程師則遵照此既定原則，在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決一些技術(shù)問題；科學(xué)家研究事物，工程師建立事物；科學(xué)家探索世界去發(fā)現(xiàn)普遍法則，工程師使用普遍法以設(shè)計實際物品；科學(xué)家是搞理論，而工程師是搞技術(shù)，一個是理論，一個是實踐；在我國，一般大學(xué)分為理學(xué)和工學(xué)，外加醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等，其中理學(xué)出來是搞理論，最終能成為科學(xué)家，工科學(xué)校畢業(yè)后是搞技術(shù)，學(xué)一門手藝，就可以成為工程師。
導(dǎo)讀科學(xué)家和工程師的區(qū)別。科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則，工程師則遵照此既定原則，在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決一些技術(shù)問題；科學(xué)家研究事物，工程師建立事物；科學(xué)家探索世界去發(fā)現(xiàn)普遍法則，工程師使用普遍法以設(shè)計實際物品；科學(xué)家是搞理論，而工程師是搞技術(shù)，一個是理論，一個是實踐；在我國，一般大學(xué)分為理學(xué)和工學(xué)，外加醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等，其中理學(xué)出來是搞理論，最終能成為科學(xué)家，工科學(xué)校畢業(yè)后是搞技術(shù)，學(xué)一門手藝，就可以成為工程師。
科學(xué)家和工程師的區(qū)別：
科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則，工程師則遵照此既定原則，在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決一些技術(shù)問題；科學(xué)家研究事物，工程師建立事物；科學(xué)家探索世界去發(fā)現(xiàn)普遍法則，工程師使用普遍法以設(shè)計實際物品；科學(xué)家是搞理論，而工程師是搞技術(shù)，一個是理論，一個是實踐；在我國，一般大學(xué)分為理學(xué)和工學(xué)，外加醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等，其中理學(xué)出來是搞理論，最終能成為科學(xué)家，工科學(xué)校畢業(yè)后是搞技術(shù)，學(xué)一門手藝，就可以成為工程師。
科學(xué)家和工程師的問題
科學(xué)家和工程師的區(qū)別。科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則，工程師則遵照此既定原則，在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決一些技術(shù)問題；科學(xué)家研究事物，工程師建立事物；科學(xué)家探索世界去發(fā)現(xiàn)普遍法則，工程師使用普遍法以設(shè)計實際物品；科學(xué)家是搞理論，而工程師是搞技術(shù)，一個是理論，一個是實踐；在我國，一般大學(xué)分為理學(xué)和工學(xué)，外加醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等，其中理學(xué)出來是搞理論，最終能成為科學(xué)家，工科學(xué)校畢業(yè)后是搞技術(shù)，學(xué)一門手藝，就可以成為工程師。
為你推薦
科技
