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    如何培養學生的語感

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    如何培養學生的語感

    1、通過朗讀和背誦來培養語感:朗讀和背誦是培養學生語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦,才能更好地理解句子或文章的意思。2、通過營造聽和說的環境來增強語感:語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境,中國學生缺少自然的英語環境。因此,要增強語感,必須多創設英語環境,尤其是英語聽說環境,使學生沉浸在英語的海洋中。3、通過加強閱讀訓練來提高語感:多閱讀是學生增加外語接觸、語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養學生思維能力、提高理解力、增強英語感的好方法。4、通過寫作訓練來發展語感:多讀和多寫有助于語感的發生和形成,這種發生常常是潛意識的,而多寫有助于語感的表現和成熟,由潛意識進入意識,由內在潛能轉化為外在行動,使語感得到全面發展。
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    導讀1、通過朗讀和背誦來培養語感:朗讀和背誦是培養學生語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦,才能更好地理解句子或文章的意思。2、通過營造聽和說的環境來增強語感:語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境,中國學生缺少自然的英語環境。因此,要增強語感,必須多創設英語環境,尤其是英語聽說環境,使學生沉浸在英語的海洋中。3、通過加強閱讀訓練來提高語感:多閱讀是學生增加外語接觸、語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養學生思維能力、提高理解力、增強英語感的好方法。4、通過寫作訓練來發展語感:多讀和多寫有助于語感的發生和形成,這種發生常常是潛意識的,而多寫有助于語感的表現和成熟,由潛意識進入意識,由內在潛能轉化為外在行動,使語感得到全面發展。

    1、通過朗讀和背誦來培養語感:朗讀和背誦是培養學生語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦,才能更好地理解句子或文章的意思;

    2、通過營造聽和說的環境來增強語感:語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境,中國學生缺少自然的英語環境。因此,要增強語感,必須多創設英語環境,尤其是英語聽說環境,使學生沉浸在英語的海洋中;

    3、通過加強閱讀訓練來提高語感:多閱讀是學生增加外語接觸、語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養學生思維能力、提高理解力、增強英語感的好方法;

    4、通過寫作訓練來發展語感:多讀和多寫有助于語感的發生和形成,這種發生常常是潛意識的,而多寫有助于語感的表現和成熟,由潛意識進入意識,由內在潛能轉化為外在行動,使語感得到全面發展。

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    1、通過朗讀和背誦來培養語感:朗讀和背誦是培養學生語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦,才能更好地理解句子或文章的意思。2、通過營造聽和說的環境來增強語感:語感的培養離不開大量的語言材料和語言環境,中國學生缺少自然的英語環境。因此,要增強語感,必須多創設英語環境,尤其是英語聽說環境,使學生沉浸在英語的海洋中。3、通過加強閱讀訓練來提高語感:多閱讀是學生增加外語接觸、語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養學生思維能力、提高理解力、增強英語感的好方法。4、通過寫作訓練來發展語感:多讀和多寫有助于語感的發生和形成,這種發生常常是潛意識的,而多寫有助于語感的表現和成熟,由潛意識進入意識,由內在潛能轉化為外在行動,使語感得到全面發展。
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