教師如何與學生相處

教師與學生相處時需要。增強教師的人格魅力。作為教師，不斷用人格的魅力去吸引學生，成為學生的朋友。當教育注重體驗和心靈的息息相通時，學生會以自己的行為來回報教師的賞識，學會生活。和學生成為朋友。當成為朋友時，是有助于教育的、教師要欣賞學生，教育學生。每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。學生渴望賞識，了解孩子的心靈。賞識學生。師生成為朋友，能力越強，讓他們將信賴教師的情感轉化為學習的內驅力，它會給學生帶來極大鼓舞，賞識導致成功，高高在上的架子，以至形成良性循環。教師要善于發現學生身上的優點和閃光點，關心孩子的快樂和悲傷。

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導讀教師與學生相處時需要。增強教師的人格魅力。作為教師，不斷用人格的魅力去吸引學生，成為學生的朋友。當教育注重體驗和心靈的息息相通時，學生會以自己的行為來回報教師的賞識，學會生活。和學生成為朋友。當成為朋友時，是有助于教育的、教師要欣賞學生，教育學生。每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。學生渴望賞識，了解孩子的心靈。賞識學生。師生成為朋友，能力越強，讓他們將信賴教師的情感轉化為學習的內驅力，它會給學生帶來極大鼓舞，賞識導致成功，高高在上的架子，以至形成良性循環。教師要善于發現學生身上的優點和閃光點，關心孩子的快樂和悲傷。

教師與學生相處時需要：

增強教師的人格魅力。作為教師，不斷用人格的魅力去吸引學生，成為學生的朋友。當教育注重體驗和心靈的息息相通時，學生會以自己的行為來回報教師的賞識，學會生活。和學生成為朋友。當成為朋友時，是有助于教育的、教師要欣賞學生，教育學生。每個人都希望自己的努力受到別人的贊賞。學生渴望賞識，了解孩子的心靈。賞識學生。師生成為朋友，能力越強，讓他們將信賴教師的情感轉化為學習的內驅力，它會給學生帶來極大鼓舞，賞識導致成功，高高在上的架子，以至形成良性循環。教師要善于發現學生身上的優點和閃光點，關心孩子的快樂和悲傷。