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教學(xué)技能屬于心智技能。
教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。而心智技能是由一系列的心智動作構(gòu)成的。我國教育心理學(xué)家通過教學(xué)實驗,在加里培林和安德森等學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。
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