教學環境包括哪兩個方面

教學環境是一個由多種不同要素構成的復雜系統。廣義的教學環境是指影響學校教學活動的全部條件，它可以是物理環境和心理環境。而這兩類環境又可作為相對獨立的子系統存在，并具有各自不同的構成要素。狹義的教學環境特指班級內影響教學的全部條件，包括班級規模、座位模式、班級氣氛、師生關系等。教學環境可以分為物理環境和社會文化心理環境，它的最早實踐者是意大利幼兒教育學家蒙臺梭利。教師要想提高教學效果，就要為學生創設一個生動、溫馨、豐富、新穎的教學環境。

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導讀教學環境是一個由多種不同要素構成的復雜系統。廣義的教學環境是指影響學校教學活動的全部條件，它可以是物理環境和心理環境。而這兩類環境又可作為相對獨立的子系統存在，并具有各自不同的構成要素。狹義的教學環境特指班級內影響教學的全部條件，包括班級規模、座位模式、班級氣氛、師生關系等。教學環境可以分為物理環境和社會文化心理環境，它的最早實踐者是意大利幼兒教育學家蒙臺梭利。教師要想提高教學效果，就要為學生創設一個生動、溫馨、豐富、新穎的教學環境。