課題研究方案應(yīng)注重哪五個方面

課題研究方案應(yīng)注重的五個方面為。1、課題名稱。課程的名稱要求準(zhǔn)確、規(guī)范；名稱需明確研究的問題、對象、方法等；名稱的格式需簡潔。2、課題研究的目的、意義。明確課題的研究的實(shí)際作用，課題的理論和學(xué)術(shù)價值。研究需對當(dāng)前以及今后現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行改進(jìn)，研究成果可對提高教學(xué)效益起促進(jìn)和指導(dǎo)、借鑒作用，可豐富和完善課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐。3、課題研究的目標(biāo)。即課題需達(dá)到的具體目的。4、課題研究的基本內(nèi)容。根據(jù)目標(biāo)確定課題具體研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要求具體、明確。5、總結(jié)研究成果。總結(jié)在課題研究中既是研究循環(huán)的終結(jié)，也是過渡到另一個研究循環(huán)的中介。在總結(jié)課題時，研究者應(yīng)對已經(jīng)觀察和感受到的，與研究問題有關(guān)的各種現(xiàn)象進(jìn)行回顧、歸納和整理，做出評價和解釋。

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導(dǎo)讀課題研究方案應(yīng)注重的五個方面為。1、課題名稱。課程的名稱要求準(zhǔn)確、規(guī)范；名稱需明確研究的問題、對象、方法等；名稱的格式需簡潔。2、課題研究的目的、意義。明確課題的研究的實(shí)際作用，課題的理論和學(xué)術(shù)價值。研究需對當(dāng)前以及今后現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行改進(jìn)，研究成果可對提高教學(xué)效益起促進(jìn)和指導(dǎo)、借鑒作用，可豐富和完善課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐。3、課題研究的目標(biāo)。即課題需達(dá)到的具體目的。4、課題研究的基本內(nèi)容。根據(jù)目標(biāo)確定課題具體研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要求具體、明確。5、總結(jié)研究成果。總結(jié)在課題研究中既是研究循環(huán)的終結(jié)，也是過渡到另一個研究循環(huán)的中介。在總結(jié)課題時，研究者應(yīng)對已經(jīng)觀察和感受到的，與研究問題有關(guān)的各種現(xiàn)象進(jìn)行回顧、歸納和整理，做出評價和解釋。

課題研究方案應(yīng)注重的五個方面為：

1、課題名稱。課程的名稱要求準(zhǔn)確、規(guī)范；名稱需明確研究的問題、對象、方法等；名稱的格式需簡潔。

2、課題研究的目的、意義。明確課題的研究的實(shí)際作用，課題的理論和學(xué)術(shù)價值。研究需對當(dāng)前以及今后現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行改進(jìn)，研究成果可對提高教學(xué)效益起促進(jìn)和指導(dǎo)、借鑒作用，可豐富和完善課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐。

3、課題研究的目標(biāo)。即課題需達(dá)到的具體目的。

4、課題研究的基本內(nèi)容。根據(jù)目標(biāo)確定課題具體研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要求具體、明確。

5、總結(jié)研究成果。總結(jié)在課題研究中既是研究循環(huán)的終結(jié)，也是過渡到另一個研究循環(huán)的中介。在總結(jié)課題時，研究者應(yīng)對已經(jīng)觀察和感受到的，與研究問題有關(guān)的各種現(xiàn)象進(jìn)行回顧、歸納和整理，做出評價和解釋。